Professor da USP cria curso de escrita científica gratuito e online

As oito videoaulas estão focadas em como 

estruturar o texto e dominar a linguagem 

do gênero utilizando o inglês 

Publicar o próprio trabalho é uma condição básica para quem deseja seguir a carreira acadêmica. No entanto, na hora de colocar as ideias no papel, começam as dificuldades: domínio na língua inglesa, estruturação do texto, clareza e concisão na escolha das palavras. 

Na última década, o professor Valtencir Zucolotto, coordenador do Laboratório de Nanomedicina e Nanotoxicologia do Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (IFSC/USP), vinha oferecendo disciplinas e cursos presenciais de escrita científica para auxiliar pesquisadores a publicarem textos melhores e à altura de seu trabalho. 

No entanto, mais recentemente o professor Zucolotto detectou um grande aumento da demanda por esse tipo de aula e, para conseguir mais capilaridade, decidiu gravar o curso em videoaulas e postar os vídeos e o material na internet gratuitamente. Segundo ele, o curso Escrita científica vem para ajudar a suprir uma enorme carência brasileira de treinamento nessa área. “Seja nos cursos de pós-graduação, seja depois de formados como doutores, a produção científica sempre é requerida, mas o processo de escrita em si nunca é abordado”, aponta o especialista. Isso gerou uma demanda por materiais que ajudem a estruturar bons artigos científicos e a resolver problemas de linguagem com a língua inglesa, fundamental para quem faz parte do meio acadêmico. 

Foco no inglês

Zucolotto decidiu focar o curso na produção de artigos em inglês, tendo em vista que a escrita científica, especialmente nas áreas de exatas e biomédicas, é toda feita nesse idioma. “Também temos que levar em conta as que boas revistas brasileiras de pesquisa estão em processo de internacionalização, então dominar o inglês é uma questão de sobrevivência”, observa. Segundo o professor, ainda que o pesquisador seja fluente na língua, muitas vezes tem dificuldade para estruturar sentenças e parágrafos, ser preciso na escolha das palavras e não ser redundante. 

O curso 

O objetivo do curso não é apenas produzir bons textos científicos, mas fazer com que eles sejam de alto impacto. “Um artigo de alto impacto é aquele cuja novidade científica fica clara para o leitor. 

O avanço científico é descrito de maneira muito rápida, concisa, precisa e clara”, explica. Ainda que o design do material seja pouco moderno e dinâmico, as videoaulas são recheadas de dicas úteis e práticas para os pesquisadores. São oito vídeos com uma média de 30 minutos, que tratam dos seguintes temas: o gênero literário (texto científico), a estrutura, títulos, autores, abstract, introdução, resultados, discussão e conclusões, estilo e, principalmente, linguagem – esse assunto ocupa quatro aulas. No ar desde maio deste ano, a primeira aula do curso já teve mais de 17 mil acessos em apenas três meses, um número dificilmente alcançável com aulas presenciais. Futuramente, o professor Zucolotto planeja criar avaliação para as aulas, além de lançar um livro com todas as informações do curso organizadas. 

FONTE: guiasdeeducacao